В данной статье будут в основном рассуждения о сравнении расходов в различных институтах государственных услуг - в образовании, в здравоохранении и просто госрасходов как таковых для экономики плановой и рыночной.
Случай "истинно" рыночной экономики - чистый капитализм - будем считать характерным тем, что в этой ситуации государство минимизирует свои функции к защите прав граждан (полиция) и разрешению конфликтов (суды), а также охраны границ (армия). Остальное все сосредоточено в частной собственности.
Случай полностью плановой экономики (так называемый социализм) является предельным вариантом максимизации государственных функций за счет того, что все отрасли экономики находятся в правительственных руках, а частных предприятий и фирм не существует.
Обычно эти два крайних случая трудно отыскать в мире, поэтому страны отличаются друг от друга степенью вмешательства государства в экономику. Где вмешательства больше - там почти социализм, а где меньше - капитализм.
В общем и целом, данное сравнение государственных расходов сводится к тому, кто эффективнее тратит средства - частное лицо или правительство.
Поскольку государство есть всего лишь куча чиновников, само оно ничего не производит и все "общественные блага" раздает за счет собираемых с населения налогов, то дать всем людям больше, чем было предварительно собрано с них же, просто невозможно.
Любая гос. компания тратит деньги государства, которые появились из налогов граждан. Каждый налоговый рубль делится на зарплату чиновнику и какую-то цель (которая важна для этого чиновника, но не факт, что для граждан). Так не лучше ли я сам свой рубль потрачу на эту цель, на то, что лично мне надо? Причем я полностью этот рубль потрачу, без участия чиновников-посредников, потребляющих процент моего рубля?
Для примера сравните зарплату учителя и репетитора - разброс раз в 5-10, наверное. Да и эффективность у репетиторского обучения во столько же раз выше. Потому что репетитор работает не на государство, а на себя, без посредников. Ему нет необходимости кормить дорогую в обслуживании бюрократию из Министерства Образования, ГорОНО, ОблОНО и т.п. и всяческих других регулирующих работу учителей органов. У него есть цель - научить человека предмету, дать ему нужные знания, которые государственные учителя в гос. школе дать не в состоянии.
Пойдем далее. Сравните зарплату работников и качество обслуживания у любой частной стоматологии и муниципальной зубной (якобы "бесплатной"). Советские бормашины все помнят? Пример со стоматологией приведен лишь для бросающейся в глаза наглядности. На самом деле это касается любого медицинского обслуживания, просто частные платные зубные кабинеты как грибы начали расти мгновенно с развитием частного предпринимательства. И сразу же доказали свою эффективность, о чем свидетельствует их неуменьшающееся количество - спрос очень хороший.
Сравните ассортимент (а он был вообще кроме Москвы где-то?), очереди и цены госмагазинов времен СССР и современных частных гипермаркетов (да хоть киосков). А ведь в начале 90-х коммунисты говорили: "Если колхозы распустить, то кто ж страну кормить будет?". Однако, в отличие от времен социализма, современная Россия является одним уз крупнейших экспортеров зерна в мире. Как и Российская империя до революции 1917 года. А СССР был крупнейшим в мире импортером зарна, учитывая даже то, что в сельском хозяйстве трудилась почти треть населения, а остальные две трети периодически срывали с работы им помогать.
Сравните транспорт, связь... да что угодно. Везде одно и то же: частное и государственное = небо и земля. Это закон природы, он всегда работает. Усилием воли его никак не отменить, хотя государство почему-то все время имеет потенциал к росту и нарушении этих законов.